Analisis Dampak Ekstrakurikuler Drumband terhadap Pengembangan Kreativitas dan Kecerdasan Emosional Siswa Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini mengkaji peran ekstrakurikuler drumband dalam mengembangkan kreativitas dan kecerdasan emosional siswa sekolah dasar di UPTD SDN Purwamekar, Purwakarta, yang memberikan kontribusi terhadap peningkatan dan kreativitas kecerdasan emosional siswa pada jenjang sekolah dasar. Kegiatan ekstrakurikuler seperti drumband tidak hanya menjadi sarana pengembangan bakat, tetapi juga berperan sebagai media pembentukan karakter dan keterampilan sosial siswa sejak dini. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan guru pembimbing dan angket yang diisi oleh 15 siswa kelas IV dan V yang aktif mengikuti kegiatan drumband kurang lebih selama satu semester. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan mengelompokkan temuan berdasarkan indikator kreativitas dan kecerdasan emosional siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan drumband memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap perkembangan kreativitas siswa; sebanyak 86,6% responden menyatakan mampu menyalurkan ide-ide kreatif dan berani berekspresi melalui musik. Selain itu, semua responden (100%) menyatakan mengalami peningkatan dalam hal manajemen emosi dan kerja sama tim, yang sangat penting dalam proses belajar di sekolah dasar. Hasil penelitian ini juga didukung oleh guru yang melihat adanya peningkatan rasa percaya diri, disiplin, serta keterampilan sosial peserta didik selama mengikuti kegiatan. Berdasarkan hasil penelitian, kegiatan ekstrakurikuler drumband merupakan sarana yang bermanfaat untuk mengembangkan kemampuan abad 21, seperti berpikir kritis dan kolaboratif, selain mengasah bakat bermusik. Rekomendasi penelitian ini antara lain perlunya penelitian lebih lanjut untuk mengkaji unsur-unsur yang berkontribusi terhadap keberhasilan kegiatan ekstrakurikuler drumband serta pelaksanaan program ekstrakurikuler seni lainnya pada jenjang sekolah dasar