HUBUNGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SDN MERJOSARI 3 KOTA MALANG

  • Helena Margareta Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang
  • Firsta Bagus Sugiharto Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang
  • Chusnul Chotimah Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang

Abstract

The aim of this research is to examine the relationship between interactive learning media and student learning outcomes. This research used quantitative research (Quantitative Research) which is a product moment correlation, namely a type of research that uses variable X data and Variable Y data. Variable X represents the use of interactive learning media and variable Y reflects student learning outcomes. Used this method, researchers can measure the extent of relationship between these two variables and understand their impact on student learning outcomes in more detail. The results obtained from this research indicate that the use of interactive learning media based on Power Point has been proven to have a significant impact on student learning outcomes at SDN Merjosari 3, Malang City. Before using interactive media, student learning outcomes were very low with a percentage of only 53.35% of the average value, which means the achievement standard was 75%. However, after implementing interactive learning media, there was a significant increase in student learning outcomes, with a percentage reaching 89% of the average score, which means above the achievement standard, namely 75%. Therefore, it can be concluded that the effective use of interactive learning media can improve student learning outcomes at SDN Merjosari 3, Malang City.

Keywords: Interactive Media, Student Learning Outcomes

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), 33–42. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i1.24

Agus. (2020). Pendidikan sekolah dasar: Panduan, pengajaran, dan pelatihan. Jakarta: Penerbit Buku Terbit

Akyol, Z., Garrison, D. R., & Ozden, M. Y. (2019). The Role of Technology Integration in Collaborative Problem-Based Learning. *Educational Technology Research and Development, 67*(6), 1499-1518.

Alam Wicaksono, A. (2021). Pengembangan Media E-Learning Berbasis Web Untuk Mata Pelajaran Matematika. JMN : Jurnal MathEducation Nusantara, 4(1), 1–9.

Al-Maroof, R. S., Al-Emran, M., & Shafagatova, A. R. (2020). Enhancing Critical Thinking and Problem-Solving Skills Through Technology-Based Learning. *TechTrends, 64*(5), 688-696.

Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek (Revisi VI). Rineka Cipta.

Asri, M. (2017). Dinamika Kurikulum Di Indonesia. Modelling: Jurnal Program Studi PGMI, 4(2), 192–202.

Firsta, R. R., Azhar, M. S., Khoirunnisa, F., Putri, R. I. I., Araiku, J., & Sari, N. (2021). Pengaruh model pembelajaran ditinjau dari gaya belajar terhadap hasil belajar kelas VIII SMP negeri 3 gelumbang. Jurnal Gantang, 6(2), 169-176.

Handini, A., Ermiana, I., & Oktaviyanti, I. (2022). Pengaruh Media Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 2 SD Se-Gugus I Kecamatan Narmada. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 163–169. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.412

Hakim, A. R., & Windayana, H. (2016). Pengaruh penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 4(2)

Heale, R., & Twycross, A. (2015). Validity and reliability in quantitative studies. Evidence-Based Nursing, 18(3), 66-67.

Kılıç, Ş. (2020). The Effects of Interactive Media Use on Student Engagement and Conceptual Understanding in Learning Environments. *Interactive Learning Environments, 28*(7), 939-953.

Maharani, A., Rini, R., & Sugiman. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Animasi Terhadap Minat Belajar Matematika Peserta Didik Annisa. Jurnal Basicedu, 6(3), 3435–3444.

Melianti, E., Risdianto, E., & Swistoro, E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Macromedia Director Pada Materi Usaha Dan Energi Kelas X. Jurnal Kumparan Fisika, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.33369/jkf.3.1.1-10

Mintorogo, D., et al. "Judul artikel atau bab." (Tahun 2014), Judul Jurnal atau Buku, Volume (Nomor), Halaman

Nata, I. K. W., & Putra, D. K. N. S. (2021). Media Pembelajaran Multimedia Interaktif pada Muatan IPA Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 227. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.32726

Puring, Y. D., Wicaksono, A. A., & Sugiharto, F. B. (2023). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Muatan IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V di SDN Merjosari 4 Kota Malang. Rinjani.Unitri.Ac.Id.

Sugiharto, F. B., Anwar, M. F. N., & Leu, P. P. (2022). Strategi Guru dalam Menumbuhkan Nilai Kebersaman pada Pendidikan Multikutural di Kelas 1 SDN Merjosari 4 Kota Malang (Doctoral dissertation, Fakultas Ilmu Pendidikan).

Sugiharto, F. B., Anwar, M. F. N., & Dawa, Y. Y. (2022). Penerapan Pembelajaran Cooperative Script untuk Meningkat Hasil Belajar Siswa pada Pembelajara Tematik Kelas III SDN Merjosari 01 Kota Malang (Doctoral dissertation, Fakultas Ilmu Pendidikan).

Sugiharto, F. B., Anwar, M. F. N., & Penny, M. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Inquiry Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Vektor Di Kelas X Mipa. 2 Sma Negeri Megang Sakti. LJSE: Linggau Journal Science Education, 2(2), 88-99.

Sugiharto, F. B., Chotimah, C., & Dominika, D. (2024). Penggunaan Metode Suku Kata Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 1 SDN Tlogomas 2 Kota Malang. Jurnal Lensa Pendas, 9(1), 125-142.

Sugiharto, F. B., Mirayanti, M., & Iten, F. (2022). Implementasi Multimedia CD Interaktif Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Tema 6 Kelas II SDN Merjosari 04 Kota Malang. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 15(1), 39-48.

Sugiharto, F. B., Rozhana, K. M., & Iten, F. (2022). Upaya Peningkatan Hasil Belajar melalui Bantuan CD Interaktif pada Siswa Sekolah Dasar. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(2), 99-110.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta

Wang, Q., Liu, H., & Wang, Z. (2020). Enhancing the Effectiveness of Online Learning: Factors Influencing Online Learners' Satisfaction. *Journal of Computer Assisted Learning, 36*(2), 259-270.

Wicaksono, A. A., Anwar, M. F. N., & Sepia, A. (2023). Penggunaan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Nyaring Di Sd Negeri 1 Landungsari, Kabupaten Malang. Inteligensi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 25-30.

Wicaksono, A. A., & Bariska, H. F. (2018). Pengembangan Buku Teks Bahasa Indonesia Berbasis Budaya Jawa Timur Dengan Model Pakem Sekolah Dasar. JPDN (Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara), 3, 144–151.

Wicaksono A.A & Sugiharto F.B. (2021). Implementasi Pembelajaran Berbasis Digital. Fakultas Tarbiyah Uin Raden Intan Lampung, 07(1), 6.

Wicaksono, A., & Janelia, P. (2022). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Pada Muatan Ipa Sdn Dadaprejo 01 Kota Batu. 5(2), 76–85.

Wijayanti, I., & Ekantini, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran IPAS MI/SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 2100-2112.

Zendrato, E. D. K., Harefa, A. R., & Lase, N. K. (2022). Pengembangan Modul IPA Berbasis Contextual Teaching and Learning Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 446–455.

Published
2025-02-05
Section
Articles
Abstract viewed = 13 times
PDF (Bahasa Indonesia) downloaded = 7 times