Analisis Kreativitas Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Pecahan di Kelas IV SD Negeri Kadilangu 1

Lovika Ardana Riswari; Sayyidatul Munnah; Syafira Ashna Putri Nuha

doi:10.33222/jlp.v8i2.3117

Lovika Ardana Riswari Universitas Muria Kudus
Sayyidatul Munnah Universitas Muria Kudus
Syafira Ashna Putri Nuha Universitas Muria Kudus

DOI: https://doi.org/10.33222/jlp.v8i2.3117

Abstract

Student creativity can be seen from the way students solve fraction problems. The purpose of this research is to analyze students' creativity in solving math problems in fraction material at SD Negeri Kadilangu 1. This type of research is descriptive qualitative. The subjects of this study were fourth grade students at Kadilangu 1 Public Elementary School. The data collection techniques in this study were mathematical ability tests, mathematical solving tests, and interviews. Data analysis techniques using data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The data validation technique uses triangulation by analyzing test results and interviews. Based on this research, it was found that the mathematical problem-solving skills of IV students at Kadilangu 1 Public Elementary School in understanding the problem, preparing a problem-solving plan, designing a problem-solving plan, and re-examining all the steps that had been carried out were classified as moderate. Because each student has their own way of solving mathematical problem solving.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Huliatunisa, Y., Wibisana, E., & Hariyani, L. (2020). Analisis Kemampuan berfikir kreatif matematis siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah. Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE), 1(1).

Kadir, K. (2022). Analisis kemampuan berpikir kreatif calon guru sekolah dasar dalam menyelesaikan soal pecahan. AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 13(3), 512-526.

Karmidi, S., Ermawati, D., & Riswari, L. A. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Dalam Memahami Konsep Pecahan Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Sidomulyo. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3360-3369.

Khurriyati, A. L., Ermawati, D., & Riswari, L. A. (2022). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas III melalui Media PACAPI (Papan Pecahan Pizza). JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(4), 1028–1034.

Muhammad, A. A. (2021). Metodelogi Penelitian. 66–79.

Pratiwi, F. E., & Pangestika, R. R. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Mengerjakan Soal Materi Pecahan Di Kelas V SD Negeri Purworejo. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(2), 223-228.

Rachmantika, A. R., & Wardono, W. (2019, February). Peran kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika dengan pemecahan masalah. In PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika (Vol. 2, pp. 439-443).

Riswari, L. A., & Ermawati, D. (2020, October). Pengaruh Problem Based Learning Dengan Metode Demonstrasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. In PROSIDING SEMINAR DAN DISKUSI PENDIDIKAN DASAR.

Sagita, D. K., Ermawati, D., & Riswari, L. A. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 431-439.

Subur, J. (2018). Analisis kreativitas siswa dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan tingkat kemampuan matematika di kelas. Jurnal Penelitian Pendidikan, 13(1).

Syahara, M. U., & Astutik, E. P. (2021). Analisis Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Masalah SPLDV ditinjau dari Kemampuan Matematika. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 201-212.

Wulandari, R. (2018). Analisis Gaya Kognitif Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika di SDN Banyuajuh I Kamal Madura. Widyagogik: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2), 95-106.